نشيد للأطفال:
*********السما فين ************
آهالسما فين؟ ***- ** فوق فوق
والارض فين؟ ***- ** تحت تحت
انتم وحشين؟ ***- ** لالالا
انتم حلوين؟ ***- ** اه اه
الايد دى كام؟ ***- ** خمسه
والايد دى كام؟ ***- ** خمسه
يالا نحط ايد على ايد ***- ** يبقوا عشره بالتاكيد
القصة الرابعة:
فستان العيد
من عام لعام ، تنتظر فلّة عيد الزهور لتلعب مع أصدقائها في الحديقه .
ذهبت فلّه الى صديقتها ياسمينه ، وقالت لها : جئت لأدعوك للذهاب الى شراء فستان العيد ، سوف اشتري أجمل وأغلى فستان ، كي ابدو أجمل فتاة في العيد •
وفي السوق شاهدت فستان لونه زهري قالت لصديقتها ياسمينه : سوف أشتري هذا الفستان، فقالت ياسمينة: انه غالي الثمن ، أنا سوف ابحث عن فستان أبسط وأرخص
فقالت فله: لاانصحك أن تقفي بجانبي لأنّك ستبدين مضحكه، قالت لها ياسمينه :كفاك غرورً وتكبراً لن أرافقك بعد اليوم .
في يوم العيد لبست فله فستانها الجميل، وذهبت الى الحديقه ، اشترت الايس كريم ، وفكرت في نفسها لابد ان انني ألبس اجمل فستان في العيد، وفجأةوقع من يدها الايس كريم ، واتسخ الفستان ، فاضطّرت للذهاب الي المنزل، واستبداله بفستان من العام الماضي، وقفت تنظر من النافذه الى اصدقاءها وهم يلعبون ، فقالت لها نرجس : تعالي يافله العبي معنا، ولكنّها قالت: لاأستطيع أن أخرج واأنا ألبس فستان قديم ، لأنّ أصدقائي لا يلعبون معي ، فقالت لها نرجس إنّني ألبس فستان العام الماضي ، وهم يلعبون معي بفرح وسرور ، فقالت فله: سوف أعتذر من ياسمينة لأنّني كنت أظن أنني أفضل منها ، وظننت أنّ الملابس أهم من الصداقه والاصدقاء، ولكنّني مخطئة .
هند حيدر
******- هل تعلم عزيزي الطفل -******
-هل تعلم أنّ أكثر الحيوانات حدّة في السّمع هي الذئاب والحمير .
-هل تعلم أنّ أثقل الحيوانات في العالم وزناً هو الحوت الأزرق .
-هل تعلم أنّ متوسط ذكاء الببغاء يعادل ذكاء طفل في الخامسة من عمره .
-هل تعلم أنّ الذباب يكره اللون الأزرق لذلك تُدهن غرف نوم الأطفال بهذا اللون حتى لايزعجهم الذباب أثناء نومهم .
-هل تعلم أنّ أوّل الأصوات التي يستطيع الطّفل تمييزها هو صوت الأم .
-هل تعلم أنّ القطط تولد عمياء وبعد عشرة أيّام تبصر .
-هل تعلم أنّ البصل الحلو كان نوعاً من أنواع الفواكه ، قدّمه الرومان .
-هل تعلم أنّ الكلاب والقطط يرون كل الأشياء باللونين الأبيض والأسود فقط .
كيف أعلّم ابني مهارات التّواصل الاجتماعي -2-
- لماذا إلقاء التّحيّة ضروري ؟
التّحيّة هي أول خطوة يتخذها الفرد في التّواصل ، وهي تعطي موقفاً إيجابياً ، فعندما نلقي التّحية ننظر الى الشّخص ونبتسم ونقول : السّلام عليكم أو صباح الخير أو يومك سعيد ، ونعطي انطباعاً جيّداً .
عندما يدخل الطّفل في مجموعة من أقرانه ويلقي التّحية، ويطلب منهم : هل يمكنني اللّعب معكم ؟ يكون قد حقّق تواصلاً جيداً .
يبدأ الطّفل منذ الشهور الأولى ببناء علاقات من خلال النظرة ثمّ يتطور الأمر لابتسامة ، ثم للتلويح بالأيدي ....ويكون قادراً في نهاية العام الأول على قول ( ألو ) على الهاتف للتّحية ، وعندما يبدأ الكلام سوف يقول مرحباً ووداعاً .
وفي سن الأربع سنوات ، يكون قادراً على تعلّم اللباقة ، وعلى الأم تعليمه ، مثلاً :عند الذّهاب لزيارة شخص ما تقول له قبل الذهاب : سوف نذهب لزيارة ( العم مثلاً ) الذي يحبّك كثيراً ، يجب عليك أن تقول له مرحباً أو صباح الخير .
- كيف نعلّم الطّفل اللباقة ؟
الأهل هم المثل الأول عند الطّفل ، فهو يقلّد ما يقومان به ، ويتشرّب تصرفاتهما ، عندما يسلم الأب على الجار أو البائع ، يفعل الطفل مثله ،
ولكن هناك نقطة هامة جدّاً يجب تعليم الطّفل وتدريبه على القاء التّحيّة فقط على الغرباء ، يعني لا يتعدى اللفظ ، لايتم الاحتضان أو العناق والقبلات ، فالطّفل لايستطيع التّمييز بين الغريب الشّرير والغريب الطّيب ،
يجب القول للأطفال يجب الأنسمح للغرباء بلمسنا ، فقط نقول لهم :مرحباً أو صباح الخير .
هند حيدر
إكذوبة الحب قبل الزواج ......
كثير وكثير يفضلون الحب قبل الزواج ولا يعرفون أن أغلب الزيجات الفاشلة تأتى من حالات الحب المسبق وهذا لأسباب عدة ....أولها أنهم يتوددون لبعضهم البعض بشكل زائد عن الحد ويتجملون أمام بعض بشكل زائد عن الحد وبالتالى لا يستطيعون إدراك كل منهما الأخر بشكل سليم وربما إذا حدث أخطاء بينهما يتغاضون عنها لأن الحب ومعايشته بالنسبة لهم أفضل وإذا طالت علاقتهما حدث لكليهما إشباع من الأخر فيقول الشاب على فتاته إنها أصبحت جزء أعتاده فى حياتى ولا أستطيع الإستغناء عنه ،فهى ملك لى وهى تقول أنه أصبح كل حياتى ولا أستطيع العيش بدونه، إذاً علاقة الحب أصبحت إحتياج وعوز وإشباع رغبات ومن ثَم إمتلاك وهذا الشعور يهدم الحب تدريجياً فى المستقبل وبالأخص مع المعاشرة والمعايشة وتظهر عيوب لكل منهما لم تكن موجودة ويبدأوا بلفظ بعضهما البعض وقد تصل العلاقة للفتور والرتابة والملل حيث لا جديد فكل منهما قد شبع فعلاً من الأخر ولا يستطيع التحمل ولذا تنتهى العلاقة بطلاق أو فتور مزمن وتعايش بدون رضا الطرفين وذلك يؤثر بالسلب على الأبناء ويزيد من الإحتقان المستمر فيما بينهما .
الحل يكمن فى تجديد العلاقة والمصاحبة والإهتمام المتبادل كأنهما أول مرة يتقابلوا ويتواعدوا وهذا هو الحل فى
الإستمرار والحميمية .
................./ وائل ساليم عبدالله
*************** التنمّر-3-*******************
— التنمّر الالكتروني —
يشبه التّنمّر الالكتروني ما يحصل في المدرسة أو الشّارع لكنّه أخطر ، والهدف منه : استغلال وفرض عقوبة على الطّرف الضعيف لمصلحة القوي .
ينتشر التّنمّر كثيراً عبر الانترنيت ، وخاصّة عبر مواقع التّواصل الاجتماعي ، ويكون الهدف منه الأذيّة أو العنف .
أهم أسباب التّنمّر هو شعور المتنمّر بالغيرة .
*أنواع التّنمّر الالكتروني :
-انتحال الهوية الشّخصية ، من أجل تشويه سمعته .
-ارسال صور وفيديوهات غير أخلاقية الى أصدقاء الضّحية .
-سرقة الحسابات الشّخصية واستعمالها لأهداف غير مقبولة.
-التهديد بالإيذاء وانتهاك الحرمة على أرض الواقع ، عمل ، مدرسة ،.....
*كيف نتخلّص من هذه الظاهرة ؟
-يجب علينا التّحفّظ على المعلومات والصّور الشّخصيّة .
-يجب على الضّحيّة الوضوح مع المقربين ، وإخبارهم الحقيقة.
-يجب معرفة القوانين وكيفية المقاضاة .
-يجب عدم التنازل عن الحقوق أمام المتنمّر .
-أخيراً يجب تصوير الأعمال التي يقوم بها المتنمر لاستخدامها ضدّه عند الحاجة.
ويبقى دور الأهل هو الأهم بالتوجيه والمراقبة زرع القيم والمبادئ والأخلاق في نفوس أبنائهم .
قصة الأسد والأرنب
كان يعيش في الغابة الكبيرة الأسد الجبار ، وكان يخرج كل يوم ليمسك ويقتل العديد من حيوانات الغابة ، حتى يتناوله ويشبع جوعه ، فكانت الحيوانات تشعر بالخوف من ملك الغابة الأسد الجبار حيث كان كل يوم يأكل الكثير منهم .
ذات يوم قررت الحيوانات أن تجتمع وتذهب إلى الأسد الجبار ، حتى يتحدثون معه عن تلك المشكلة ويحاولون إيجاد حلول مناسبة لها ، فذهبت الحيوانات إلى عرين الأسد واجتمع معهم الأسد .
عرضت الحيوانات مشكلتهم على الأسد ، ففكر الأسد ثم قرر قرار مختلف وأخبرهم إنه إذا قدم واحد من الحيوانات نفسه كل يوم ليتناوله سيمتنع عن قتل الآخرين ، وسيكتفي بتناول واحد فقط كل يوم ، طالما إنه لن يخرج ويتعب في صيد فريسته ، فوافقت الحيوانات ووجدت أن ذلك هو الحل الأمثل لوقف معاناتهم مع الأسد .
ووضعت الحيوانات جدول زمني لكل حيوان ، حتى يعرف كل واحد يومه الذي سيقدم فيه نفسه وجبة شهية لملك الغابة الأسد الجبار ، وجاء يوم الأرنب وخرج الأرنب من منزله متجها نحو عرين الأسد .
فكان الأرنب يسير بخطوات ضعيفة ، وقد غلب عليه الحزن لأنه سيكون اليوم الأخير في حياته ، وبينما الأرنب يسير نحو عرين الأسد عبر على بئر قديم ، فتقدم الأرنب نحو البئر ونظر بداخله .
كان البئر عميق ومخيف ، وإن سقط فيه حيوان سوف يموت غرقا على الفور ، وبينما الأرنب ينظر إلى البئر العميق فكر في حيلة ذكية ، وأكمل الأرنب طريقه نحو عرين الأسد ، وكان الأسد ينتظره وهو يشعر بالجوع الشديد .
عن وصول الأرنب إلى عرين الأسد زمجر الأسد ، وأعلن غضبه من تأخير الأرنب وسأله عن سبب تأخيره ، فأخبره الأرنب أنه صادف في طريقه أسد أخر ، وكان ذلك الأسد يصيح بصوته العالي ويعلن أنه هو ملك الغابة الجبار.
غضب الأسد من كلام الأرنب ، وطلب منه أن يأخذه إلى حيث يوجد ذلك الأسد الذي يريد أن يكون هو ملك الغابة ، فخرج الأرنب مع الأسد إلى البئر العميق ، وعندما نظر إلى البئر وجد صورته في الماء ، وقد ظنه الأسد إنه أسد أخر ، فزمجر وقفز ليقتل الأسد الأخر ، فسقط الأسد الجبار في الماء وغرق .
وعرفت حيوانات الغابة بغرق الأسد الجبار ، ففرحت الحيوانات وشكرت الأرنب الذكي ، الذي قدم لهم عبرة مفيدة في الحياة ، وهي أن تكون ذكي أفضل من أن تكون قوي .
****كيف أعلّم طفلي مهارات التّواصل الاجتماعي ؟ ******
هل تكفي عبارات صباح الخير - مرحباً - مع السلامة .... للطفل حتى يكون مهذباً ؟؟
كلا يجب عليه أن يتعلّم آداب السلوك الصحيحة التي ستكون جزءاً من سلوكه الاجتماعي ويجب على الوالدين تعليم وتربية الطفل من صغره على هذه الآداب حتى يكون محبوباً ومقبولاً اجتماعياً .
-الو صباح الخير .
-من يتحدث على الهاتف .
هكذا يكون جواب معظم أطفالنا ، والكثير منهم لايلقون التّحية عند دخولهم ، ولكن يتحمّل الأهل القسم الأكبر من هذا الخطأ لأنّ الأهل هم القدوة للطفل ، عندما يشاهد الطّفل والده يلقي التّحيه على جاره سوف يقلّده ، وعندما يشاهد والدته تلقي التحية قبل أن تسأل عن ثمن السلعة سوف يقلّدها أيضاً ، فمن الطبيعي أن يكون الأبناء مثل والديهم .
على العكس ممكن أن يكون الوالدين ممن يراعون اللباقة الاجتماعية ويفرضونها بشكل قاس ومبالغ فية ، فيرفضها الأبناء ، كأن يدخل الطفل دون أن يسلّم فيحرجه والده أمام الضّيوف ويقول له لماذا لم تلقي التحية هيّا افعل .
بقلم هند حيدر
القصة الثالثة:
استيقظت سالي على صوت أمها : سالي يا حبيبتي .. انهضي لقد أعددت لك طعامك المفضل ، بكت سالي كثيرا بعد أن أنهت فطورها . سالي فتاة مدللة تملك جميع أنواع الألوان , والقصص المصورة , عندها الكثير من الألعاب ، دميتها المفضلة ميمي ، ولكن سالي حزينة ولا تحب ألعابها ولا ألوانها. قالت لها أمها ذات يوم: سالي عزيزتي عليك أن تحبي ألعابك وأن تكوني سعيدة، وأن تكوني ممتنة لما أعطاك إياه الله من الدمى و الثياب الجميلة . أجابت سالي : لا أريدها ..دعيها تذهب .. . فصمتت الأم ، ودعت الله لكي يهدي ابنتها إلى السعادة. في يوم العيد عادت سالي مساءً من حديقة الملاهي ولكنّها كما في كل يوم.. لم تكن سعيدة . بدّلت ثيابها و ذهبت إلى الفراش وروت لها أمها حكاية قبل النوم ، نامت سالي وغاصت في عالم الأحلام.......
- مي مي : أيها الضفدع , يا أقلام التلوين هيا بنا فلنذهب من هنا حالا .
- ً سالي : مهلاً يا مي مي , إلى أين أنتم ذاهبون هنا منزلكم وأنتم لي أنا!
- مي مي : أحقاً مازلت تريديننا؟ ً
-.ً سالي:طبعا
-مي مي : سمعنا أنك لا تودين بقاءنا عندك. حتى !نك لم تلعبي معي منذ أسبوع كامل . وأنا حزينة لذلك. اجتمعنا اليوم وقررنا أن نذهب إلى عند فتاة أخرى تحبنا وتلهو معنا. ظلت سالي تناديهم : لا تذهبوا , عودوا إلي , إني أحبكم , لم أقصد ما قلت . عودوا ، إني أعدكم أن أحبكم ُ دوما..
استيقظت الأم على صراخ ابنتها ِ-مابك يا حلوتي؟ لماذا أنت خائفة ؟
- أمي ! لقد ذهبت مي مي !
- مي مي ! إنها هنا بجانبك . أنت تحلمين يا حبيبتي ، ولكنّ سالي تعلّمت أن تحبّ أمّها وأن تحبّ ألعابها، وأن تكون سعيدة دائما ، ثمّ ضحكت بصوتٍ عالٍ ، و ضمّت ميمي بسعادة وفرح.
هند حيدر
***************التنمّر-2-*******************
لايقتصر التنمّر على الذكور هناك أيضاً متنمرات .
كيف نواجه المشكلة ؟
*مع الطفل المتنمّر :
-يجب على أهله تقبل فكرة أنّ طفلهم متنمّر ، وأنّ هناك خطأ في التّربيه ،
-يجب عليهم التّحدث مع الطّفل بكل صراحة ، ويحاولون فهم الأمور من وجهة نظره ، ولماذا وصل لهذا السّلوك العدواني .
-محاولة تصحيح الخطأ إن أمكن ، والإستعانة بأخصائي عند الحاجة .
*مع الطّفل الضّحيّة :
يجب عدم تقليل المشكلة والتّعامل معها بجديّة ، والقيام بالأمور التّالية :
- مرافقة الطّفل الى المدرسة حتّى يراك المتنمّر ، ويعرف أن طفلك ليس وحده .
-إخبار إدارة المدرسة .
-إخبار أهل الطّفل المتنمّر .
-تعليم الطّفل رياضات وحركات للدّفاع عن النّفس عند الحاجة .
الآثار النفسية :
خطيرة جداً ومنها :فقدان الثّقة بالنّفس ، العزلة والاكتئاب ، تراجع التّحصيل الدّراسيّ ، قد يتحول الى العنف ويصبح طفلاً متنمّراً .
ماهي المؤشرات التي تدل على الطّفل الضّحية :
زيادة النّوم أو قلته ، فقدان الشّهية أو زيادتها ، الإنسحاب من النّشاطات الاجتماعيّة ، العزلة ، طلب طعام أو مصروف زائد عند الذّهاب الى مكان معيّن .
أتباع المتنمّر :
هناك عادةً اثنان أو ثلاثة أتباع للمتنمّر ، مهمين وينفذون أوامره ، نتيجة غياب مراقبة الأهل لاختيار الأصدقاءوتصرفات أبناءهم .
هند حيدر
ناصر الدين/
تعلثم القلم وسكت
أيام وليالي أحاول الكتابه فلا أستطيع
سكت قلمي من هول المأسي
تلعثم وأثر السكوت
على حدود غزه نودع الأحباب
جمعة وراء جمعه وأمهات ثكلى
كم بكيت لستشهاد ناصر
هو ناصر للدين وفقيه وحافظ للقرآن
كان الرصاص يعلن أختيال الخيرة من الشباب والأطفال
يعلن أن موتهم رساله لليهود بالبقاء
رصاص حقد أسود
عجزت أحرفي عن التجمع والكتابه
أبحث بين الصور والأمهات
أبحث عن أحرف وكلمات فلا أجدها
تاهت من هول المجازر والمصائب
تاهت بهذا الزمن الأعوج الحزين
المحمل بمآسي العرب أجمعين
تاهت عند محمد وأحمد وناصر
عن ملائكة الرحمه التي تختال كل يوم
وعند الأعلام وصوت الحق
صوت الحق الذي يراد أسكاته
فهيهات لكم أيها المجرمون
هيهات لكم أيها المتخاذلون
جبناء ورب الكعبه جبناء
أنتم ومن ورائكم
فطفل بلادي أقوى من جيوشكم
هذا هو ناصر أبن الثانية عشر رحل
دون وداع رحل الى السماء
رفرف ملاك رحمة الى رب رحيم بالطفوله
خفتوه فقتلتوه هكذا أنتم جبناء التاريخ
كل جمعه يرحل أطفالك غزه للسماء
يوم الجمعه تنادي الجنه أهل غزه وأطفالها
تناديهم لتحضنهم بيوم عرس مهيب
عرس تشهده الأرض والسماء
زفي أمهات غزه الشهداء فنحن شعب الولادات
كلهم للقدس ماضون للتحرير للأرض الحرة
كلهم فداء المسرى وناصر الدين
هم صلاح الأمة ومجدها وتاريخ المستقبل الجميل
سنمضي نحو القدس من حدودك غزه
سنعلنها نصر أو شهادة حتى التحرير
ثوري غزه على الحدود وأعلنيها ثورة ضد المحتل
ثوري للقدس ناصره صلاح الدين
فيا قدس أنا قادمون من بقاع الأرض أجمعين
قادمون رافعين راية الله أكبر
بقلم مياده كيلاني
*********** التنمّر (1)***********
التنمّر ظاهرة هامة جداًومقلقة ، وتزداد يوما بعد يوم وخاصة بعد تزايد الإتصالات والتقنيات .
نلاحظ انتشار هذه الظاهرة عبر وسائل التواصل الاجتماعي من خلال الصور والفيديوهات ....
وهي ظاهرة قديمة ، تركت آثارها في نفوسنا ، من منا لم يتعرض للتنمر ؟ لانريد هذا لأبنائنا لذلك علينا معرفة ماهو التنمر وماهي أشكاله وكيف نعالجه .
ماهو التنمر ؟
هو حالة استقواء أو تسلط أو اعتداء جسدي أو لفظي من شخص لآخر.
أما أشكاله :قديكون على شكل سخرية دائمة ، تهديد ، اجبار على القيام بعمل ، الضرب أو الايذاء العقلي ، من أجل السيطرة والاذلال .
ويكون الطفل المتنمر ضحية التنمر أيضاً .
قد يكون ضحية العنف الأسري ، كأن يكون أحد الأشخاص في أسرته يمارس عليه التنمر ، وقد يكون الدلال سبباً ، لأنة يتعود على تلبية الطلبات المادية بلا حساب ، وعدم التربية وعدم تحمل المسؤولية ، وعدم وجود قدوة حسنة ومثل أعلى في حياته ، ويلعب جو المدرسة دوراً مهماً ، قد يكون المدرس متنمراً ، أو أحد التلاميذ ،
وأخيراً يلعب الإعلام دوراً مهماً .
أشكال التنمر :
ممكن أن يكون لفظياً : تعليقات ساخرة ، ألقاب ...
أو يكون جسدياً : ضرب ، أذية ..أو عاطفياً : إحراج الشخص ، مقالب ساخرة ..، أو تحريض بسبب الشكل أو اللون ... أو شاعات مغرضة صور ، فيديوهات ....
بقلم هند حيدر
القصّة السابعة والثلاثون :
كان صباحاً كئيباً ، لم نستقظ على صوت والدتي ، ولا لمسة يدها الحنون ، فقد ذهبت للعناية بجدّتي المريضة ، يا أمي الحبيبة ، المنزل هادئاً وحزيناً ، لا شيئاً يعوض غيابك ، كم تعبتِ !! ، ربيتنا صغاراً ، علمتِنا المشي ، .اعتنيتِ بصحتنا ، قرأتِ لنا القصص الجميلة ، ذهبنا الى المدرسة علمتنا وتابعتِ وضعنا ، علمتِنا العناية بنظافتنا الشّخصية ، والاعتماد على أنفسنا في ترتيب ألعابنا و ثيابنا ،
زرعتِ فينا الأخلاق العالية ، المحبة و التعاون و السّلام و مساعدة الكبار .
كم قضينا أوقاتاً رائعة ، صنعنا لك زهوراً جميلةً ، .قلباً أحمر ،لنعبر عن محبتنا لكِ .
كم تعبتِ ! ، بإعداد الطّعام والتنظيف ( مسح الغبار ، كنس الأرض ،الغسيل ) .واشتريتِ لنا الملابس والطّعام والهدايا ، واعتنيتِ بالحديقة ، وتعبت كثيراً .
*****الغيرة من المولود الجديد *****
الغيرة هي شعور طبيعي ، وضرورية لنمو الطفل في مرحلة من المراحل العمرية .
وهي ألم داخلي ، وإحساس بالمعاناة ، وتنافس داخلي مع الآخر .
أما عن موضوع الغيرة من المولود الجديد ، يتعلق الطفل منذ الولادة بأمه ، وعندما توجه اهتمامها نحو المولود الجديد وتهمل الطفل الكبير تنشأ مشاعر الغيرة ، وقد يعود الطفل الأول إلى الصراخ والبكاء ، والتبول في فراشه أو ثيابه ، لذلك يجب على الأم أن تتماسك وتستعد ، وتحاول قدر الإمكان التعامل بالطريقة نفسها مع طفلها الأول ، ويبقى التوازن سيد الموقف ، وأهم خطوة :هي إشراك الطفل الأول بالرعاية للطفل الجديد كالمساعدة في الحمام او الطعام ، ويجب إخبار الطفل أنه كان صغيرا هكذا فيما مضى ،
مما يزيل الشك والغيرة من نفسه .
هند حيدر
القصة الخامسة :
في صباح يوم جميل أشرقت الشمس وزقزقت العصافير فاستيقظ الصيصان الحلوين وأخذوا يلعبون ويصيحون فرحين في ساحة المنزل ،
كانت أمهم تعد طعام الإفطار في المطبخ ،فجأة هدأت أصوات الصيصان وخيم الصمت والهدوء ،استغربت الأم .خرجت مسرعة فشاهدت صغارها قد تجمعوا خائفين فضمتهم بجناحيها ،فقالو لها مر الثعلب الماكر وقال لنا : سوف آتي غدا وآخذ واحدا منكم .إذا لم تعطوني واحدا سوف أدخل وآكلكم جميعا ،ابتسمت الأم بحنان وقالت لهم :لاتخافوا لايستطيع الثعلب الماكر الدخول إلى منزلنا فهو محصنٌ جيدا بالشبك الناعم القوي ادخلوا وتناولوا الطعام اللذيذ .فدخلوا فرحين
وتعالت أصواتهم من جديد .
هند حيدر
